2026年7月3日，由复旦大学信息与传播研究中心与复旦大学新闻学院主办的第22届“中外新闻传播理论研究与方法”暑期学校在复旦大学新闻学院开幕。复旦大学新闻学院院长周葆华教授，复旦大学信息与传播研究中心主任孙玮教授，中心副主任潘霁教授，中心研究员周海晏副教授、李梦颖青年副研究员，以及来自全国各地（含港澳台地区）的53位暑期学校学员共同参加了开幕式。开幕式由复旦大学信息与传播研究中心副主任李红涛教授主持。
图为中心副主任李红涛教授主持开幕式
复旦大学新闻学院院长周葆华教授首先代表学院对来自全国各地参加暑期学校的学员表示欢迎。他提到，复旦大学新闻学院在中国新闻传播教育史上具有独特地位，是中国赓续历史最悠久的新闻传播教育机构。长期以来，学院形成了重视理论追求、注重经验研究、秉持社会关怀、保持国际视野的学术气质。周葆华院长提到，当前新闻学院正积极按照复旦大学“十五五”规划总体部署，围绕“智能传播与媒体变革”“国际传播与全球文明互鉴”等重点方向开展建设。复旦大学信息与传播研究中心以“中国媒介学与传播理论创新”为主题展开的持续探索，是学院响应复旦大学“十五五”整体规划，推进学科创新、回应时代发展的重要一环，也是本届暑期学校展开学术讨论的重要基础。他勉励各位学员珍惜此次学习机会，潜心投入课程与研讨，在开放包容的交流中开阔视野，将老师们提供的问题意识和研究路径内化为自己的思考，并在未来的学术实践中真正做到“好学力行”。
图为复旦大学新闻学院院长周葆华教授致辞
随后，复旦大学信息与传播研究中心主任孙玮教授代表中心向学员们介绍了暑期学校概况。她指出，中心作为教育部人文社会科学重点研究基地中唯一的“传播学”基地，肩负着引领中国大陆传播学科发展与创新的重要职责。暑期学校是中心最重要、历史最长的学术活动之一，也是全国新闻传播学科同类型暑期学校中历史最为悠久的项目之一，自2005年前后创办以来从未中断。孙玮教授进一步回顾了暑期学校的发展脉络。她谈到，早期的暑期学校更多承担着引介海外新闻传播理论与方法、打开学术视野的功能；此后则更加注重中国本土研究经验与成果的交流；近几年来，暑期学校进入新的阶段，更加强调从中国实际出发，以“中国媒介学”为范式，积极推动具有本土特色的传播理论创新。她希望各位学员能在暑期学校中通过理论学习训练学术思维，培养独立的问题意识、方法意识和学术能力，逐渐形成自己的学术特色。
图为中心主任孙玮教授致辞
中心副主任潘霁教授代表授课教师团队致辞。他结合自身研究经验，以媒介学者如何“拥抱变化”为题与学员分享了三点思考。第一，要“俯下身看”，进入经验现场，仔细辨析媒介领域中内与外、真与假、虚与实之间的转换，先回答“发生了什么”，而不是在尚未弄清事实之前便套用概念进行评论。第二，要“抬起头看”，把具体经验研究与历史进程、人类文明变化以及多数人的生存状态联系起来，使经验研究能够抵达更高远的思想层面。第三，要“反身看自己”，反思大众媒介时代所形成的观念、方法和基本假设，警惕那些理所当然的学术舒适区成为理解当下现实的“心中贼”。他表示，媒介学的研究方法、问题意识和话语体系，需要在独立的意义上找到从媒介入手的独特视角；而学术最终也要回应价值层面的追问，服务公众利益、社会发展与人类文明建设。
图为教师代表、复旦大学信息与传播研究中心副主任潘霁教授致辞
厦门大学新闻传播学院博士后夏妤荻代表学员发言。她表示，在AI日益普及的今天，好的学术作品仍然需要有生动的气韵流转其中，独特的思考对于经验材料的编织和穿针引线无可取代。作为青年学人，来到复旦参加暑期学校，不只是为了获取知识，也是在与老师和同侪的交流中重新理解媒介、技术、文明与人的关系。她将此次来到复旦参加暑期学校视作一次郑重的“圆梦之旅”，并祝愿大家在盛夏的学习旅程中纵身跃入日新月异的数字经验与文化变迁，在学习与实践中提升自我。
图为学生代表、厦门大学新闻传播学院夏妤荻发言
最后，全体学员起立，齐唱复旦大学校歌，并合影留念。“媒介学讲座”——复旦大学“中外新闻传播理论研究与方法”暑期学校（第22期）正式开幕。接下来一周，学员们将围绕中外新闻传播理论、媒介学研究方法与中国媒介学理论创新等议题展开系统学习和深入研讨。
图为师生合唱复旦大学校歌