近年来，复旦大学信息与传播研究中心聚焦“人工智能”与“数字城市”的交叉领域，致力于推动中国媒介学理论体系与方法论的创新。“智能媒介概论”课程正是这一学术方向在人才培养层面的重要实践。本课程由中心学术团队申报，于2024年入选复旦大学首批推出的61门AI-BEST序列课程，定位为新闻传播学人工智能方向的基础理论课程，并于近期荣获“2025年A级优质课程”称号。课程在梳理智能媒介历史与理论脉络的基础上，围绕智能新闻、智能游戏、智能记忆、智能城市与智能治理等专题展开，系统讲授智能媒介的基本原理、应用场景与社会影响，旨在培养具备跨学科视野的复合型新闻传播人才。
2026年6月2日下午，复旦大学新闻学院“智能媒介概论”课程的29名本科生在周海晏副教授带领下，来到同济大学嘉定校区惟新馆，参观同济大学艺术与传媒学院教学环境及人工智能跨媒介传播与艺术科技创新实验室，并与学院本科生进行交流。
图为“智能媒介概论”课程师生在惟新馆前合影
参观环节中，同济大学艺术与传媒学院媒体实验与实践教学中心刘芸老师引导同学们参观了学院实验室，并介绍了人工智能跨媒介传播与艺术科技创新实验室的基本情况。该实验室由同济大学艺术与传媒学院与国家广播电视总局广播电视科学研究院共建，是提供人工智能技术与未来媒介技术的综合实验平台，配备AI算力、XR拍摄系统、虚拟拍摄系统、动作捕捉系统等硬件与软件设施，具备AI艺术、AI传播、XR表演、虚拟演播、数字虚拟人、虚拟制片等六大实验应用场景，支撑学院“全媒体·大艺术”总体发展目标。
图为同学们在体验VR项目
在刘老师的讲解下，同学们体验了以遵义会议为主题的VR项目，通过虚拟现实技术沉浸式感受历史场景的数字化再现。随后，同学们参观了同济大学艺术与传媒学院学生作品展，展览涵盖绘画、动画等多种形式，展示了学院在艺术创作与媒介融合方面的教学成果。参观过程中，同学们还走进了配备专业摇臂的工作室，并对现场展示的数字化设备表现出浓厚兴趣。多位同学驻足了解设备功能与应用场景，结合自身专业学习进行交流讨论。
图为同学们在参观人工智能跨媒介传播与艺术科技创新实验室
参观结束后，复旦大学新闻学院学生与同济大学艺术与传媒学院四位本科生进行了座谈。在座谈环节，同学们结合参观体验，从课程设置、实验设施共享、跨校区交流机制等方面提出了具体建议，围绕“此次参观后对复旦与同济的建议”这一主题展开讨论，并逐一发表了感想。随后，双方还就AI时代论文写作面临的挑战与应对、两院新闻传播学专业培养特色等话题进行了交流。
图为两院师生座谈现场
此次交流活动为两校学生提供了了解彼此学科特色与实践平台的机会，促进了两校新闻传播学和数字媒介传播领域的互学互鉴。
图为“智能媒介概论”课程师生集体合影
本次赴同济大学艺术与传媒学院的跨学科调研，是“智能媒介概论”课程教学体系中的重要环节。课程始终坚持理论与实践深度融合的教学理念，鼓励学生走出课堂、深入技术前沿一线，在不同学科的交叉地带发现真问题。同济大学艺术与传媒学院在AI艺术、虚拟现实、数字虚拟人等前沿领域的探索，为新闻传播学背景的学生提供了超越单一学科边界的观察窗口。此次跨学科调研的意义在于：一方面，通过实地体验人工智能跨媒介传播与艺术科技创新实验室，学生对课堂所学的智能媒介技术原理形成了具象化认知；另一方面，两校学生在座谈中围绕课程设置、技术设施共享、AI时代学术能力培养等议题展开深入讨论，促进了“新文科”背景下新闻传播学复合型人才培养模式上的互鉴与对话。此次交流不仅拓展了学生对人工智能与媒介融合的理解深度，也为两院未来在跨学科课程共建、实验平台共享等方面的持续合作奠定了基础。